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Mostrando entradas de septiembre, 2021

Artes, ciencias y tecnología. Enfoques en el conocimiento del mundo.

 Del invento al lenguaje artístico    (Enlaces a textos optativos que colaboran a la investigación). IMPRENTA   FOTOGRAFÍA   CINE Estética del cine   VIDEO/TV Los primeros años Videoarte, la estética del narcisismo.  COMPUTADORA (Arte digital, Videojuegos, Animación digital) Los primeros años Diálogos ilusorios (arte interactivo)  Imagen técnica, interfaz y juego    INTERNET  Estado de situación del net art Imagen técnica, interfaz y juego     TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: CONSIGNAS Exposición en clase de 20 minutos como máximo, acompañando con material audiovisual y utilización de T.I.C. (documentos colaborativos, sitios web, videos, etc.) ORÍGENES, HISTORIA, DESARROLLO Y FUNCIONALIDADES. INFLUENCIAS Y APORTES RECIBIDOS DE OTROS CAMPOS. PRINCIPALES EXPONENTES. RELACIÓN CON LOS OTROS OBJETOS, MEDIOS Y LENGUAJES CITADOS. MOMENTO DE TRANSFORMACIÓN Y SURGIMIENTO COMO LENGUAJE ARTÍSTICO. PRINCIPALES OBRAS Y AUTORES. INCORPORACIÓ...

CLASE 1 (II): Modernidad y Posmodernidad. Objetos de ansiedad.

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  Estética de la incertidumbre A continuación, les dejo el link al capítulo del libro de López Anaya. López Anaya, Jorge (1999). Estética de la incertidumbre . El arte después del fin del arte. Buenos Aires, Fundación Federico J. Klemm.   Algunas preguntas para reflexionar:  ¿Qué diferencias encontrás en estas obras con las anteriores a 1910, en cuanto a lo técnico y lo conceptual? ¿Cómo podés relacionarlas con la sociedad y el tiempo en las que fueron realizadas? ¿Qué novedades proponen tanto a la institución arte como al espectador? ¿Qué características encontrás en cuanto a lo procedimental? ¿Qué tipo de interpretaciones y nuevo goce estético nos proponen? ¿Qué es un 'objeto de ansiedad'? ¿Qué es el arte 'retiniano' y qué lo diferencia de las realizaciones vistas? Describir la nueva situación de los objetos: cotidianos, funcionales, de diseño, de arte. Qué modificaciones se producen, qué sucede con las fronteras, que nuevas visiones se producen.   A conti...

CLASE 1: Modernidad y Contemporaneidad: Mecánico y Digital

 A continuación el texto de Boris Groys. https://drive.google.com/file/d/1F8hJoNMWFypBIihsOd0GAv7b8Rh_LcSs/view?usp=sharing Groys, Boris. Arte en flujo (2016). Buenos Aires. Caja Negra, 2016. 1ª Edición. Algunas cuestiones para analizar que nos depara el texto: Según el autor, ¿qué caracteriza nuestra época y la diferencia de otras en cuanto a la apreciación de lo temporal y a qué elementos se debe? ¿Qué es el 'aura' de una obra artística y qué destruye su reproductibilidad? Describir y enumerar técnicas y procesos de reproducción mecánica de las obras. ¿Qué diferencias existen entre la reproducción mecánica y digital? Citar ejemplos. ¿Qué relación podés establecer entre modernidad-mecánico y contemporaneidad-digital? Describir las características que enumera el autor a la reproducción digital: la invisibilidad, originilidad y aura, manualidad, sobrenatural. ¿Podés encontrar alguna relación de dependencia de lo digital a lo mecánico y a lo corporal?